Educação à Distância

Conceito 1:

“A EAD tornou-se a modalidade fundamental de aprendizagem e ensino, no mundo inteiro. Antes cercada de mistério, hoje é até mesmo reivindicada por sindicatos poderosos, no Brasil, onde o seu prestígio cresce de forma bastante visível. Parte-se de um conceito extremamente simples: alunos e professores separados por uma certa distância e, as vezes pelo tempo. A modalidade modifica aquela velha idéia de que, para existir ensino, seria sempre necessário contar com a figura do professor em sala e de um grupo de estudantes.” (NISKIER, 2000, p. 49)

NISKIER, A. Educação a distância: a tecnologia da esperança. 2. ed. São
Paulo: Loyola, 2000.

 

Conceito 2:

“A expressão ‘educação à distância’ cobre as distintas formas de estudo em todos os níveis que não se encontram sob a contínua e imediata supervisão dos tutores, presentes com seus alunos na sala de aula, mas, não obstante, se beneficiam do planejamento, orientação e acompanhamento de uma organização tutorial.” ( Holmberg, 1985).

HOLMBERG, B. Educación a distancia: situación y perspectivas. Buenos
Aires: Kapeluz, 1985.

 

Conceito 3:

“O ensino à distância é o tipo de método de instrução em que as condutas docentes acontecem à parte das discentes, de tal maneira que a comunicação entre o professor e o aluno se possa realizar mediante textos impressos, por meios eletrônicos, mecânicos ou por outras técnicas.” (Moore; Kearsley, 1996).

MOORE, M.; KEARSLEY, G. Distance education: a systems view. Belmont:
Wadsworth Publishing Co., 1996.

 

Minhas Considerações:

             Percebo que a Educação à Distância, também chamada de educação virtual, é um tipo de educação em que há o ensino e a aprendizagem, mas de forma diferente da tradicional em sala de aula. Na EAD os alunos estudam por si mesmo, mas também tem a possibilidade de interação com os instrutores, e essa interação muitas vezes acontece pela internet, através de meios visuais e audiovisuais. (textos impressos, vídeo aulas, vídeo conferências, palestras, etc).

Esse tipo de educação favorece as pessoas que não tem um horário estabelecido de estudos, e por isso não podem participar de um curso presencial, daí optam pela EAD, onde há mais flexibilidade de horários (os usuários que decidem que horário vão estudar), sendo necessário, em alguns casos, cumprir a carga de hora estipulada por dia.

É importante ressaltar que a Educação à Distância vem crescendo a cada dia, devido às novas tecnologias da Informação e da Comunicação - TICs que estão surgindo.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDUC

CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

GABRIELLA RIBEIRO MIRANDA

JULIANA KAROLINE SILVA DANTAS

Projeto de Pesquisa

Temática: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR): Diretoria de Políticas de Educação à Distância (DPEAD).

Objetivos:

• Fazer o levantamento do uso das tecnologias na DPEAD (IFRR);
• Analisar a situação real e andamento da EAD na instituição.
• Verificar qual o meio para ingresso e acesso à EAD, e quais os benefícios da Tecnologia para os usuários em geral;
• Consultar junto a Instituição se há aceitação da sociedade quanto a Educação à Distância, e como a qualidade dessa educação é comprovada.

Metodologia utilizada:

• Questionário virtual aplicados aos alunos da EAD, com a autorização e apoio da diretoria responsável;
• Entrevista à equipe organizadora da DPEAD;
• Reunião da dupla para discursão e socialização das informações e ideias.

Recursos (TICs utilizadas):

• Computador (para realizar atividades no Word, Excel, Power Point e Movie Make);
• Câmera fotográfica (para registro de fotos);
• Internet (pesquisas em sites sobre EAD e no site do IFRR (DPEAD).

Avaliação (O que espera do Resultado):

Este Projeto de Pesquisa visa a obtenção de informações junto ao DPEAD, no Instituto Federal de Educação (IFRR), para conhecimento quanto à execução dos Cursos à Distância e o uso das Tecnologias. Busca sanar dúvidas quanto aos processos, execução dos cursos e benefícios que os mesmos oferecem à comunidade.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDUC

CURSO DE PEDAGOGIA

 

REFLEXÕES

Você já havia pensado em quantas tecnologias usa no seu dia a dia?

Na verdade não, mas depois da leitura do texto sobre Tecnologia e TICs percebi que a tecnologia se faz presente constantemente em nosso dia a dia, mesmo em situações simples.

Quais tecnologias usou hoje? Quais mídias?

Entre as tecnologias que utilizei hoje, estão o computador, o telefone (celular e fixo), canetas, grampeador, impressora, cola, talheres, maquiagem, entre outros. Entre as mídias que utilizei hoje, estão a televisão (mídia de veiculação de informação), o jornal (mídia impressa), o celular (mídia para gerar informação) e a internet.

Como as novas mídias interativas influenciam nosso dia a dia?

De diversas formas. Hoje em dia as pessoas costumam influenciar-se facilmente com o que veem na mídia. As mídias fazem o possível para influenciar nossas atitudes, com o objetivo de nos vender alguma coisa: uma ideia, um produto, um sonho, etc.

Outro exemplo da influência da mídia é quando vamos escolher um emprego, pois facilmente nos deixamos levar pelo que a “maioria” fala a respeito das melhores profissões a serem seguidas.

A mídia também tem grande influência nos padrões de beleza. Esses padrões são definidos pelas propagandas na TV e em revistas e mexem com o psicológico das mulheres, pois fica claro o conflito, não sabem como se valorizar pelos pensamentos e atitudes, pois existe uma influência acirrada que impõe padrões magérrimos fazendo-as acreditar, cada vez mais, que só serão bem aceitas pela sociedade se aproximando dos mesmos.

REFERÊNCIA:
WEBEDUC - O Portal de Conteúdos Educacionais do MEC. Curso Mídias na Educação. Módulo i: introdutório integração de mídias na educação. Disponível em: http://webeduc.mec.gov.br/. Acesso em: 30 de Nov. 2009.